Introducción: A pesar de la constante divulgación y promoción que se le da a los beneficios de mantener una adecuada lactancia, en muchos de los casos aún existe desconocimiento sobre los aportes inmunológicos

Objetivo: Evaluar la efectividad de una intervención educativa sobre la importancia inmunológica de la lactancia materna en estudiantes cubanos de las ciencias médicas.

Método: se realizó estudio no observacional, cuasi experimental, antes y después, sin grupo control, de intervención educativa. El universo fue 250 estudiantes cubanos de ciencias médicas, inscritos en el curso pre-evento VII “Lactancia Materna y su importancia para la inmunidad” a través del enlace de Google Forms, se escogió una muestra intencional de 225 estudiantes, los cuales respondieron los dos cuestionarios de conocimiento aplicados y aceptaron participar en la investigación. Se desarrolló en cuatro etapas: inscripción, diagnóstico, intervención y evaluación. Las variables estudiadas fueron: universidad, año académico y carrera, conocimiento general sobre lactancia materna (LM), conocimientos específicos sobre LM y la nutrición neonatal, consecuencias de su abandono y opinión de la importancia de la LM. Se utilizó la estadística descriptiva y la prueba de MecNemar para determinar la efectividad de la intervención.

Resultados: predominaron estudiantes de Ciego de Ávila (18,7 %) y de la carrera de medicina (49,8 %), fundamentalmente de segundo y tercer años (26,8 %). Predominaron los conocimientos inadecuados (64,4 % en general) antes de la intervención, demostrándose una posterior modificación (p<0,05).

Conclusiones: La aplicación de la intervención educativa sobre la importancia de la lactancia materna demostró la efectividad para incrementar los conocimientos sobre el tema.